Результаты внедрения технологии проблемно-модульного обучения в отдаленном северном поселке Для завсегдатаев сайта, которые знают о проекте и хотели бы узнать о его результатах, сообщаю, что поставленные перед проектом задачи в целом и программа четвертого года обучения выполнены. Интересным событием стало…
Проект: год 3-й.
Как продвигается проблемно-модульное обучение в отдаленном северном поселке Я обещала, что буду информировать коллег о ходе внедрения методики проблемно-модульного обучения в поселковой музыкальной школе. Проект, который я возглавляю, начался в 2012 году, и к настоящему моменту прошло три учебных года.…
Проект: год 2-й
Работа над проектом продолжается Хочу известить коллег-пользователей сайта, заинтересованных в проблемно-модульной технологии и знающих содержание методической литературы, о продолжении работы над проектом по внедрению моей программы в образовательный процесс N*** детской музыкальной школы. За учебный год была полностью освоена программа…
Проект: год 1-й
Об итогах работы за учебный год В 2012/13 учебном году был запущен проект по внедрению в учебный процесс ДМШ моей программы проблемно-модульного обучения (о его результативности читайте в статье «Как решить проблемы преподавания сольфеджио в ДМШ»). Хочу сразу сказать, что данная…
Почему желаемое часто не соответствует действительности
Или почему качество теоретических знаний и умений учащихся оставляет желать лучшего? Почему же все-таки качество теоретических знаний и умений учащихся ДМШ оставляет желать лучшего? И как сделать предмет интересным и понятным? Проблема №1 заключается в том, что общепринятая программа по…