Роль методики ПМО в вопросе улучшения физических и интеллектуальных показателей развития детей

Как показывает опыт, методика проблемно-модульного обучения (далее – ПМО) предмету сольфеджио в ДШИ может быть адаптирована под потребности любого ребенка, которым может оказаться и ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Здесь хотелось бы привести высказывание известного российского ученого в области нейронауки…

Курсы повышения квалификации в Сахалинском колледже искусств

дамира шайхутдинова

В Сахалинском колледже искусств с 10 по 14 октября состоялись курсы повышения квалификации для преподавателей музыкально-теоретических дисциплин по теме «Технология проблемно-модульного обучения». Слушатели курсов — преподаватели теории музыки и сольфеджио из муниципальных детских школ искусств и самого колледжа — начали…

Стереотипы традиционной практики преподавания и новые возможности проблемно-модульного обучения

Стереотип первый.  Педагог сам готовится к уроку, сам объясняет, сам показывает примеры; ученики – пассивные слушатели, должны сидеть тихо, молча и при этом всё понимать и выполнять. В реальности зачастую ученики скучают, часто не понимают, не владеют материалом на практике, не…

Программа по учебному предмету СОЛЬФЕДЖИО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО» Предметная область ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ Программа по учебному предмету СОЛЬФЕДЖИО 2014 Одобрено Методическим советом МБОУ ДОД «*** ДШИ » «___»____________2014…

Проект: год 2-й

Работа над проектом продолжается Хочу известить коллег-пользователей сайта, заинтересованных в проблемно-модульной технологии и знающих содержание методической литературы, о продолжении работы над проектом по внедрению моей программы в образовательный процесс N*** детской музыкальной школы. За учебный год была полностью освоена программа…

Проект: год 1-й

Об итогах работы за учебный год В 2012/13 учебном году был запущен проект по внедрению в учебный процесс ДМШ моей программы проблемно-модульного обучения (о его результативности читайте в статье «Как решить проблемы преподавания сольфеджио в ДМШ»). Хочу сразу сказать, что данная…

Почему желаемое часто не соответствует действительности

Или почему качество теоретических знаний и умений учащихся оставляет желать лучшего? Почему же все-таки качество теоретических знаний и умений учащихся ДМШ оставляет желать лучшего? И как сделать предмет интересным и понятным? Проблема №1 заключается в том, что общепринятая программа по…

Видеофрагмент урока сольфеджио

Видеофрагмент урока сольфеджио с духовиками 4 года обучения ДМШ дает представление о возможностях методики Д.И.Шайхутдиновой и демонстрирует ее результаты. Вы увидите пение ломаной альтерированной гаммы и аккордовой модулирующей секвенции.

Фото альбом урока