Здравствуйте, Дамира Ильдаровна.
В этом году я начала работать по Вашей методике. При объяснении, вернее, исследовании параллельных минорных тональностей не могу понять вот что.
Когда ищем на какой ступени находится тоника параллельного минора, мы ищем чистое, дружное звучание… 1-2 ступени, 1-3 ступени, 1-4 ст. и т.д. В итоге 1-6 должны принять, как самое приятное на слух. Но ведь и в терцию (дециму) тоже все созвучно… Как же тогда отсеять этот вариант?
Ольга,
г. Ижевск
Действительно, при исследовании звукоряда параллельного (родственного) минора педагог предлагает найти звукоряд, который будет звучать согласованно со звукорядом исходного мажора.
С этой целью проигрывает одновременно два звукоряда: первый начинается от I ступени, т.е. от тоники мажора; второй поочередно начинается от II, III, IV, V, VI, VII ступеней. Первое согласованное «дружное» звучание ученики обнаруживают в сочетании I-III ступеней, и, казалось бы, родственный звукоряд найден.
Однако, педагог задает вопрос: а минорно ли звучат? Ведь мы ищем родственный минор, а не мажор! Тогда исследование продолжают до сочетания I-VI ступеней и выводят правило: тоника параллельного минора находится на VI ступени мажора.
Дамира Ильдаровна! Ура! Дошло до меня — про параллельные тональности)))) !
Спасибо Вам огромное за разъяснения. Мне очень нравится работать по Вашей методике. Я работаю всего 3-й год. Был большой перерыв в практике: уходила из профессии лет на 20, если не больше. Поэтому мне трудно было найти методику, которая бы удовлетворяла меня своим результатом. За 2 предыдущих года я не получила тех результатов, которые бы хотела. Но и в силу того, что у меня просто нет своих «наработанных методик», мне гораздо легче двигаться по проторенной Вами дороге. Тем более, с готовыми поурочными планами!!!! За что Вам отдельное СПАСИБО!!!
Буду стараться дальше осваивать и претворять в жизнь Ваши достижения. Очень рада сотрудничеству! Благодарю!